2 oszlopos jegyzetek vs. vizuális jegyzetek

tudta,hogy a tanulmányok kimutatták, hogy a jegyzeteiket kézzel író diákok többet tanulnak, mint azok, akik beírják a jegyzeteiket? Azért említem ezt, mert a jegyzetek az egyik legfontosabb eszköz a diákok szervezésében, és lehetővé teszik számukra, hogy fejlesszék saját megértésüket az új anyagokról, de mikor volt az utolsó alkalom, hogy valaki elgondolkodott azon, hogyan jegyzetelnek?

az évek során sok hallgatóval dolgoztam a jegyzetelés javításán. Azáltal, hogy a hallgatót olyan jegyzetelési stílushoz illeszti, amely megfelel a tanulási stílusának, beállítja őket a sikerhez.

ha valaha is azt gondolta, hogy “visszatekintek a jegyzeteimre”, majd nem találta meg azt, amit keresett, vagy elmulasztott egy kérdést egy kvízen, és a tanár azt mondta neked:” ezt az osztályban átmentük”, akkor azt javaslom, hogy fontolja meg a következő jegyzetelési stílusok kipróbálását, amelyek bizonyítottan hatékonyak.

már egy diák sok éven át. Különböző óráid voltak. Már sokat tudsz a jegyzetelésről. Vegye ki az alapvető 5Ws-t:

  1. kinek kell jegyzetelnie? Te, természetesen!
  2. mit kell írni? Kulcsfontosságú információk, beleértve az új fogalmakat, a fontos embereket, az alapvető szókincset stb.
  3. hol kell jegyzetelni? Minden osztályban!
  4. mikor kell jegyzetelni? Minden nap!
  5. miért kell jegyzetelni? A kutatások azt mutatják, hogy azok a hallgatók, akik kézzel írják a jegyzeteiket, valójában többet tanulnak, mint azok a hallgatók, akik beírják a jegyzeteiket.

lásd! Ön már elég jól ismeri a jegyzetelés alapjait. Amikor eljutunk a hatodik alapkérdéshez, bár, akkor a dolgok kissé zavarosak lesznek…Hogyan kell jegyzetelni?

2 oszlopos jegyzetelés

a két oszlopos jegyzetek, amelyeket néha Cornell jegyzeteknek is neveznek, az egyik hasznos módszer az osztály fontos információinak nyomon követésére. Ez a módszer elválasztja a fő ötleteket a részletektől, és lehetőséget ad arra, hogy szintetizálja és összefoglalja a tanulást. A kezdéshez két oszlopra kell osztania a papírt, szilárd téglalapokat hagyva az oldal tetején és alján. A papír így nézhet ki:

  • a címnek tartalmaznia kell a dátumot és az általános téma vagy egység nevét.
    • például a cím lehet nyugati vallások – kereszténység 3/16/18.
  • fő ötleteinek azoknak az altémáknak kell lenniük, amelyekre a tanár vagy az olvasás aznap összpontosít. A szövegben egy altémát azonosíthat egy címsor keresésével, általában félkövér betűvel írva. Az előadásban egy altémát azonosíthat úgy, hogy meghallgatja a tanár szüneteit és nyelvét, például: “oké, most szeretnék fordulni…”
    • a Tízparancsolat, más gyakorlatok és a Mennyország fogalma lehet A fő gondolat.
  • az Ön adatai a fő ötletekkel kapcsolatos összes információnak kell lenniük. Az Ön adatai valószínűleg jegyzetek listája formájában jelennek meg.
    • például felsorolhatja a Tízparancsolatot a részletek területen.
  • az összefoglalót az óra után kell kitölteni – ideális esetben otthon vagy a tanulóteremben, amikor áttekinti a jegyzeteit. Ez az, ahol összekapcsolja az ötleteket, amelyekről megtanult, és összekapcsolja őket a korábbi ismeretekkel.
    • az összefoglaló tartalmazhat: A Tízparancsolat meghatározza a kereszténység alapvető szabályait. Ezek hasonlóak az iszlám öt pilléréhez a következő módon…

a két oszlopos jegyzetek olyan formátumúak, amelyek hasznosak, ha visszautalnak a jegyzetekre, miközben kvízeket és teszteket tanulnak. Gyakran jól működik a diákok, akik erős nyelvi készségek, és lehet igazítani, hogy megfeleljen a diákok igényeinek és akar.

vizuális jegyzetelés

a vizuális jegyzetek, amelyeket néha flow jegyzeteknek vagy vázlatjegyzeteknek is neveznek, képalapúak, és kreatív módon követik az előadás vagy az olvasás fő gondolatait. Ezek általában képek, szavak, nyilak vagy más mutatók kombinációi, és különböző formákat ölthetnek. Nézzünk meg egy diák példát:

vegye figyelembe a következő funkciókat:

  • a cím azért tűnik ki, mert nagyobbra van írva, mint az oldal másik szövege.
  • a színt különféle információk jelzésére használják. Például az azonos színű szavaknak kapcsolódó jelentése van. Amikor új színt vezetünk be, ez azt jelenti, hogy új ötlet kerül bevezetésre.
  • dobozok és buborékok választják el egymástól az ötleteket.
  • nyilak és egyenlő jelek = kapcsolatok és jelentések megjelenítése.

a vizuális jegyzetek hasznosak lehetnek, mert létrehoznak egy elmetérképet azokról az információkról, amelyeket a hallgatóknak vissza kell emlékezniük. Gyakran jól működik a diákok, akik erős vizuális / térbeli készségek, és ők is lehet igazítani, hogy megfeleljen a diákok igényeinek és akar.

Tehát Melyik Módszert Kell Használni?

Nos, ez tényleg rajtad múlik! Ha szereti a rajzot, próbálja ki a vizuális jegyzeteket. Ha inkább word-Y vagy, próbáld ki a két oszlopos jegyzeteket. Ha nem biztos benne, próbálja ki az egyes módszereket! Emlékeztetőül, a két módszer közötti hasonlóságokat és különbségeket az alábbiakban mutatjuk be. Ha kombinálni szeretné a két megközelítést, nézze meg ezt a videót! Ne feledje, hogy az Ön számára megfelelő jegyzetelési stratégia megtalálása időbe telhet, de teljesen megéri.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.