Morning Meeting aktiviteter, hilsner,og dele ideer

Morgenmødeaktiviteter, hilsner og Del ideer

morgenmødeemner

har du morgenmøder i dit klasseværelse? Morgenmøder er en måde at fremme dit positive klasseværelsesfællesskab på, skabe et klasseværelsesklima, der føles sikkert, sikker, og sjovt for studerende.

jeg lærte om morgenmøde gennem flere lydhøre Klasseværelseskurser, som jeg tog – jeg kan varmt anbefale at tilmelde mig disse faglige udviklingskurser, hvis de tilbydes i dit distrikt. Responsive Classroom approach ” giver undervisere mulighed for at skabe sikre, glade og engagerende læringssamfund, hvor alle studerende har en følelse af tilhørsforhold og føler sig betydningsfulde.”Det ændrede fuldstændigt min klasseledelsesstil og vendte mit fokus mod social og følelsesmæssig læring i stedet for udelukkende på akademisk læring. Responsive Classroom er en tilgang til undervisning, der i sidste ende muliggør optimal studerendes læring. I stedet for blot at fokusere på elevens adfærd er “god” eller “dårlig”, ser det på ethvert perspektiv af et barns tid i skolen.

Responsive Classroom morning meeting aktiviteter

Hvad har jeg brug for til morgenmøde?

absolut intet! Der er så mange internetressourcer til morgenmøder (jeg linkede et par videoer i bunden af dette indlæg). Selvom du altid kan vælge at indarbejde materialer i morgenmødet (såsom en bold til hilsen eller sortering af kort til en aktivitet), behøver du ikke noget for at gøre det. Alt hvad du behøver er, at eleverne enten sidder i en cirkel eller trækker stole over i en cirkel. Husk, at alle i rummet vil deltage i morgenmødet – dette inkluderer alle forældre frivillige fra IAs, der er i rummet! Vi sigter mod at skabe en følelse af tilhørsforhold og betydelig, så det er absolut nødvendigt at inkludere alle.

hvis du er interesseret, er her en liste over fantastiske morgenmøderessourcebøger, du kan tjekke ud i dit professionelle bibliotek eller hente på . (dette er et Affiliate link, der giver et middel til Glitter i tredje for at tjene et gebyr ved at linke til Amazon.com uden omkostninger for dig).

  • Morgenmødebogen < – jeg vil helt sikkert starte her!
  • 80 Morning Meeting Ideas for Grades K-2
  • 80 Morning Meeting Ideas for Grades 3-6
  • 99 aktiviteter og hilsner
  • doing Math in Morning Meeting
  • doing Language Arts in Morning Meeting
  • doing Science in Morning Meeting
  • Doing sociale studier i morgenmøde
  • morgenmøder for Specialundervisning klasseværelser
  • morgenmøde beskeder

fordele ved morgenmøde

morgenmøder skaber en positiv klassekultur. Mine første to år med undervisning holdt jeg ikke morgenmøder. Jeg ser en fuldstændig forskel på den holdning og respekt, som mine elever giver hinanden. Mine elever tager den sociale og følelsesmæssige læring, som de lærer under morgenmødet, og udnytte det på steder som frokoststuen og legepladsen. Morgenmøder sætter tonen for hele dagen. En fredelig, rolig og stabil morgen starter dagen til højre. Jeg så adfærd i mit klasseværelse falde, da morgenmødet fortsætter hele året. Det skaber et utroligt klima og kultur i klasseværelset, der fremmer meningsfulde studerendes forhold.

gennem morgenmødet lærer eleverne respekt, tillid, empati og venlighed. Morgenmøde forbereder børnene resten af dagen. Nogle elever har dårlige morgener. Nogle studerende har måske haft en dårlig aften. Imidlertid, de vil vide, at morgenmødet vil ske hver morgen og tilbyde en vis grad af fortrolighed for dem. Hver studerende fortjener at føle sig værdsat, og denne hurtige start på din dag hjælper med at nå dette mål. Det er en tid, hvor hver elev betyder noget. Alle børn ved, at de er velkomne. Morgenmøde er så meget mere end blot at høre et barns navn, men en tid, der vil øge en studerendes tillid og give et barn daglig praksis i passende og respektfuld kommunikation.

morgenmøde emner & Sådan fungerer det

der er fire komponenter i morgenmødet. Selvom morning meeting følger denne specifikke struktur, er hver af disse komponenter tilpasningsdygtige og fleksible. Jeg ændrer hvert afsnit af mit morgenmøde hver dag for at holde det interessant, alligevel er strukturen den samme, så eleverne ved, hvad de kan forvente. Dette hjælper eleverne med at føle en følelse af stabilitet i klasseværelset. 20-30 minutter hver morgen, men uden tvivl er det den vigtigste del af vores dag.

  • morgen møde hilsen:

    • studerende hilser bogstaveligt talt hinanden ved navn. Jeg understreger vigtigheden af at skabe øjenkontakt, ikke stå tæt på andre, ser interesseret ud, etc. Det hjælper de sociale færdigheder i dit klasseværelse. Ikke alle studerende hører deres navn derhjemme, Dette er utroligt kraftfuldt for at sikre, at alle studerende i klasseværelset føler sig vigtige og minder dem om, at de er en del af klasseværelset.

  • Morning meeting share:

    • dette er en tid, hvor eleverne deler begivenheder, der foregår i deres liv. Der er så mange måder for dem at gøre dette. Deling giver eleverne mulighed for at øve offentlige taler, samt hvordan man kommunikerer. Selv den studerende, der ikke deler, lærer – de lærer at være en god lytter og samtale. Lytterne lærer at stille empatiske spørgsmål. Dette er ikke at vise og fortælle. Jeg sørger også for, at børnene ved, at dette ikke er tid til at prale og være empatisk, når de deler (for eksempel ikke at tale om en anden elevs fest, de skal til, hvis andre børn ikke inviteres som vel).

  • morgenmøde aktiviteter:

    • en aktivitet kan være et spil. En aktivitet kan være at lære gennemgang. Jeg bruger aldrig ordet “spil” til dette, fordi eleverne forventer det. Alle deltager i den aktivitet, der hjælper med at skabe gruppekommunikation. Mine studerende spiller ofte disse samarbejdsspil i frikvarter og afskedigelse, fordi de nyder dem så meget!

  • morgen møde besked:

    • hver morgen skriver jeg en besked på tavlen. Jeg læste det for eleverne. Nogle gange laver vi en korlæsning. Nogle gange læser vi det med en sjov stemme. I meddelelsen nævner jeg nogle ting, der er spændende, der kommer op, så børnene vil tænke over, hvad de kan se frem til i løbet af dagen. Jeg går også over tidsplanen for dagen.

hvordan ser morgenmødet ud?

der er nogle fantastiske videoer på YouTube af lærernes klasseværelser, hvor et morgenmøde udføres. Jeg indlejrede et par nedenfor!

Hvordan kan jeg gøre morgenmødet vellykket?

som med alt i undervisningen: model, model, model! Vis, hvordan proceduren skal se ud. Diskuter, hvordan det ser ud. Sørg for, at eleverne ved, at kun en person taler ad gangen, det er en tid til respekt og lytning. Opret morgenmødereglerne sammen, så de studerende er ansvarlige og holdes ansvarlige for reglerne.

Morning meeting ideas

du vil starte morning meeting-det er fantastisk! Det kan føles overvældende at starte. Jeg bad nogle af mine lærervenner på Instagram om også at hjælpe med at dele deres yndlingsideer. Her er nogle ideer til at komme i gang:

morgen møde hilsen ideer

  • Cinderella hilsen
    • denne kan tage et stykke tid – gem det til en sjov fredag. Studerende fjerner en sko og sætter i midten af cirklen. Hver elev lukker øjnene og tager en sko. Så vil de gætte, hvis sko det er. Hvis de er forkerte, vil den rigtige ejer af skoen afsløre sig selv. Fortsæt, indtil der ikke er nogen sko tilbage.
  • International hilsen
    • Brainstorm hvordan man siger “hej” på en række sprog. Studerende vil gå rundt i cirklen og sige hej til klassen, og klassen gentager det tilbage til dem.
  • enkel
    • alle studerende står op i en cirkel. En studerende går over cirklen, siger “god morgen * indsæt navn her*,” sidder derefter på den studerendes sted. Dernæst finder den studerende, der blev mødt, en anden at hilse på. Dette fortsætter, indtil alle er blevet mødt.
  • Spring tælling
    • Vælg et tal, der skal springes over. For eksempel fire. En studerende starter. De tæller fire studerende og siger derefter god morgen til den studerende. De tager den studerendes plads, så fortsætter den hilste studerende springtællingen. Hilsen er forbi, når alle studerende er blevet mødt.
  • objekt kaste
    • tag en bold/Beanie Baby/etc. og stå i en cirkel. Kast til en elev og sig: “Godmorgen,_____.”Den studerende, der kastede bolden, sætter sig ned. Den næste studerende kaster bolden til en anden studerende. Fortsæt, indtil alle sidder ned.
  • et minuts hilsen
    • studerende har et minut til at hilse så mange studerende som muligt.
  • Pass støj
    • den første studerende kommer op med en lyd. De starter støj, så passerer den rundt om cirklen.
  • prisen er rigtig hilsen
    • studerende danner to linjer mod hinanden. En studerende løber ned ad linjen og bliver højfivet.
  • bølgen
    • ligesom i boldparken! Nogen starter bølgen, så går den rundt om cirklen. Dette er en dejlig hurtig, hvis du har brug for et kortere morgenmøde på grund af en ekstra lang matematiklektion eller samling.

morgenmøde Del ideer

  • ugens højdepunkt
    • i slutningen af ugen deler alle studerende højdepunktet i deres uge til gruppen.
  • Tabelandel
    • hver dag lader jeg en anden tabel dele. Børn behøver ikke at dele, det er op til dem.A efter at de har gjort en respektfuld andel, de siger, “Tak fordi du lyttede. Jeg vil nu tage et respektfuldt spørgsmål.”Studerende kan stille et spørgsmål-ikke en kommentar. Vi understreger, at andelen handler om deleren, ikke den person, der stiller et spørgsmål.
  • maitre d’ share
    • læreren råber et nummer (som “party of 3!”). Studerende skal hurtigt oprette en gruppe på tre. Derefter kommer læreren med et delingsspørgsmål (“hvad er din yndlingsfarve?”). Gruppemedlemmerne deler med hinanden, så kalder læreren et andet “parti af” nummer.

Morning meeting aktiviteter ideer

  • Alibi
    • vælg en studerende til at være detektiv. Send dem ud af rummet i et øjeblik. Alle elever lukker øjnene, og læreren vælger nogen til at være Bandit. Inspektøren kommer tilbage og står midt i cirklen. Studerende går rundt i cirklen og siger “jeg gjorde det ikke, fordi jeg….”og kom med et alibi. For eksempel “Jeg gjorde det ikke, fordi jeg vaskede min hund.””Jeg gjorde det ikke, fordi jeg sad baby.”Når du går rundt i cirklen en gang, vil du gå rundt endnu en gang. Banditten vil ændre deres historie meget lidt, alle andres alibi forbliver den samme. For eksempel kunne Banditten første gang sige: “Jeg gjorde det ikke, fordi jeg handlede hos Macy’ s.” anden gang kunne de sige “jeg gjorde det ikke, fordi jeg handlede på Nordstrom.”Detektivet skal huske, hvad alle sagde for at finde Banditten.
  • Coseekee
    • studerende sidder i en cirkel. En studerende er “søgende” og står uden for rummet, når du vælger en “leder.”Lederen vil gøre forskellige bevægelser, som at klappe, snappe, tappe tæer osv. Resten af cirklen vil følge hans / hendes bevægelser. Søgeren vil sidde midt i cirklen og forsøge at finde ud af, hvem lederen er. Lederen skal være ekstra lusket for at ændre bevægelserne uden at lederen finder ud af, hvem hun/han er!
  • fire hjørner
    • du husker sandsynligvis denne oldie-but-goodie fra dine grundskoledage! En tæller sidder midt i rummet og tæller til ti. De andre elever i klasseværelset går til et hjørne. Tælleren råber et nummer (“hjørne 2!”). Alle i det hjørne må sætte sig ned.
  • inspektør Bullfrog
    • vælg en studerende til at være inspektør. Send dem ud af rummet i et øjeblik. Alle elever lukker øjnene, og læreren vælger nogen i hemmelighed for at være Bullfrog. Inspecotr kommer op og står midt i cirklen. Studerende vil derefter få øjenkontakt med hinanden rundt om cirklen. Bullfrog vil gøre øjenkontakt med eleverne og stikke ud hans/hendes tunge. Studerende, der bliver “fanget”, sætter sig ned. Bullfrog vil fortsætte med at fange studerende, indtil der ikke er nogen tilbage. Inspektørens job er at forsøge at finde bullfrog, før alle studerende sætter sig ned. Dine elever vil blive besat med dette spil, det er så sjovt.
  • Meditation
    • Brug den rolige app (det er gratis!) at meditere i et par minutter som en gruppe
  • Pica ferme nada
    • dette er et spil til at arbejde på stedværdi. Studerende skal gætte et tal i lærerens hoved (eller en anden elevs hoved). Skriv nummeret hemmeligt ned. Sæt derefter på bordlinjerne afhængigt af hvor mange stedværdier (for eksempel ville 362 have tre linjer). En studerende kan gætte nummeret 831. Læreren fortæller gruppen, om det ciffer, de placerede, er korrekt (ferme), i den forkerte stedværdi (pica) eller det forkerte nummer (nada). Læreren ville skrive N N P under nummeret (hvilket betyder de to første tal forkert, og den sidste i det rigtige sted værdi). Dette fortsætter, indtil tallet til sidst er F F F.
  • lynlås-A-Dee-Doo-Dah
    • en studerende skjuler en lille kugle (eller udstoppet dyr, uanset hvad du har på dit værelse) på et let skjult sted. De andre studerende går rundt i lokalet og leder efter det. Når de finder det, de siger, ” lynlås-en-Dee-doo-dah!”og gå til den modsatte side af rummet. Spillet er slut, når alle studerende har fundet varen.

hvilke andre aktiviteter kan jeg gøre i løbet af dagen for at forbedre klasseværelset klima?

Responsive Classroom har masser af aktiviteter, som du kan gøre hele dagen! Sørg for at læse mit blogindlæg på Closing Circle – det afslutter din dag på en rolig måde. Læs også op på mit blogindlæg om stille tid. Begge disse lydhøre Klasseværelseskomponenter er en måde at fokusere eleverne på for at sikre, at du har den mest succesrige dag muligt.

er der andre ressourcer, der kan hjælpe mig?

der er tonsvis af bøger til at gøre dig bekendt med lydhør klasseværelse og morgenmøde. Jeg linkede nogle nedenfor (Dette er tilknyttede links, så jeg tjener et lille beløb, hvis du klikker på linket og køber et. Disse penge går til at holde op på hjemmesiden!)

konklusion

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.